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年少の子どもなら、親子で一緒にプログラミングトイに自由に触れて遊ぶ「プログラミングトイスポット」で遊んで慣れていき、年中からの「はじめの一歩コース」で、モニターを使わずにブロックやロボット、プログラミングトイを使用して、プログラミングの前段階となる論理的思考を身につけることができます。年中6カ月からは、子ども用プログラミング言語「Viscuit(ビスケット)」を使用し、タブレットでのプログラミングに挑戦するなど、少しずつ段階を経てプログラミングを習得していける仕組みがあります。. 数の概念形成が、歴年齢発達より、遅れる子どもさんがいます。. おはじきで数遊び♪『数の概念』は幼児期に遊んで覚えてしまおう｜. もちろん、文系科目特に国語が苦手だと困るので、国語が得意になる表現力の伸ばし方もご参照ください!. 筑波大学の熊谷恵子氏・山本ゆう氏は、WISC検査などで、知的能力のレベルが原則 IQ 90以上ある場合で、前出の本の学年チェックリストを通過できなければ、算数障害を疑う(出典:「通常学級で役立つ算数障害の理解と指導法10ページ」)と言っています。. 5歳で足し算ができるようになるためには、数の概念を理解していなければなりません。足し算は、2つ以上の数字を加えた総量であるため、数字の識別と数量の理解といった概念が必要になるためです。. いろいろなやり方がありますが、簡単なのは紙に数字を書き、その上におはじきを1つずつのせ、子どもと一緒に「いち、に、さん」と数をかぞえる方法です。数詞とおはじきが1対1で対応していることを、目や耳、手の動作で学ぶことができます。. ですが、100まで数えられるからといって、数を理解・認識しているとは限りません。.
これまでわたしが監修をしてきた幼児向けの教材では、3歳は5までの集合数、4歳は10までの集合数を教えるようにしています。「少ないのではないか?」と思う人もいるかもしれませんね。でも、 10までの順序数と集合数の「意味」さえ確実に理解できれば、足し算も引き算も、数のイメージを思い浮かべながらできるようになります 。それは、自然数というものの構造を理解できたということだからです。. 子育てに必要なのはアメリカの「是認」の文化。. コツがつかめてきたら、「ママと、パパと、3人でわけっこしようか」と分ける人数を増やしてみましょう。何度もやっているうちに、「ママ、パパ、自分」と1つずつ順番におはじきを置いていけば平等になる、という考え方にも気付けるかもしれません。. でも、4歳・5歳の時期は「5」までの「構成分解」が大切です。.
そこで、我が家では赤ちゃんの頃から公文の数字盤で遊んでいます。. そして声かけをするときにはぜひ「補数」を意識してみてください。補数とは、補う数のこと。. 短針の時刻を読むには、似ている時刻の3つを同時提示することが必要です。. 九九の式を大人が言ってやり、子どもは解答のタイル並べをすると、作業は楽です。. まずは自由に触れるところから始めましょう。. 数が好きな子どもは、算数が得意になります。. 「数字の概念」を幼児に教えるときは、おはじきが役立ちます。家庭で簡単にできる、おはじきを使った数遊びには、次のようなものがあります。. 子どもは、大きい方が数が多いのでは?と思ってしまいます。. 「幼児さんすう指導者養成スクール」 は、日本初・認定資格取得の「 幼児さんすうインストラクター養成講座 」をはじめ 、各種講座を開講し、幼児に算数を指導する専門家を養成しています。.
毎日の読み聞かせの中に、一冊数字に関するものを入れても良いですね。. 数の概念を身につけるには、日常生活がとても重要になってきます。. 10個入りの卵パックのフタを取り、卵を入れる場所に1から10までの数を書いた紙を貼ります。「いち、に、さん」と子どもと一緒に数を数えながら、おはじきを卵パックの数字の順に入れていきます。. 「数」への興味や関心も高くなり「面白そう」「楽しそう」と感じ、学びたいと思うので、是非!日常の中で数に触れさせてあげましょう。. 「問題の奥にある考え方などあるの?」と思われるかもしれませんが、ただ計算問題を解くだけでは気づきにくい、算数の本質に関わるお話です。. 数の概念 教え方 小学生. ③【英語】ラボ・パーティグローバル化が進む子どもたちの未来を見越して、早期教育の中でも親の注目度が高いのが英語教室や英会話です。. なんだかいろいろ声かけをしなくてはいけなくて大変そう…と思うかもしれませんが、教え込むというよりは、ひとり言くらいの感覚でよいです。「こうなんだよ~」という気楽な感じで話していくことが実は子どもの中に蓄積されていきます。.
4歳の子どもへの学習を始めるならこどもちゃれんじがおすすめ!. 物の動きのイメージが付きやすいように、大人は上手にサポートしてあげてください。. 数の概念 教え方 幼児. 鉛筆の正しい持ち方を教える時は、まず太めの三角鉛筆を用意しましょう。三角鉛筆は六角鉛筆と比べて持ちやすく、親指・人差し指・中指が正しい位置に収まりやすいからです。また、力を入れなくても書きやすいので、鉛筆を使った学習への集中力も続きやすくなります。鉛筆の持ち方を教える時は、正しい持ち方の写真を見せながら教えると効果的です。写真を机の前などよく目につくところに貼っておくのもおすすめ。しっかり持てるようになってきたら、鉛筆でお絵かきさせることで、鉛筆を使うことに慣れていきましょう。. 自分1人では、不安や迷いがある方は、プロの力(幼児教室など)を借りてもいいですね。. 褒めることは少ないのに、間違いを咎める人が日本のお父さんお母さんにはとても多い気がします。. 例えば、子どもが4個で四角を作り、6個を一列に並べていたら、「これはどちらのおはじきが多いかな?」と聞いてみましょう。.
2問目の場合、タイルが10になったら、それを1本(10のまとまり)と考えるとよいでしょう。そして、一の位にはタイルがないので、何もないことを表す0が入るということをつかませましょう。. 先生が「今日は○月○日 です」と日付を教えてくれたりと、生活の中で自然と数字を耳に入れるようにしています。. 準備してもらったりと、数の動きを考えられる声掛けの工夫をしています。. 3人でわける、4人でわける、あまりが出る…と応用していきます。. 知らなければ知らないままで小学生になります。. 生活の中でどれだけ数に触れる機会を作るか、数と向き合う時間を作るかが大切です。. IQの5因子でいうと、「記号」という分野とされています。. 赤ちゃんに算数をどう教えるか (gentle revolution). 日付や天気が書いてあるボード を見ながら、同じ数字のところに貼ることで数字を覚えていったり、. 数を数える練習と教え方のポイント【無料プリント】. 子どもに「数えたくて仕方がない!」数の敏感期がやってくる前に、うまく数についてのインプットをしておくと、数の理解がスムーズに進みます。. しかし、お母さんたちは、子どもたちに「1+1は?」なあんて聞きたくなります。. 第1回:"○歳だからこれができないとダメ!"その思い込みから親を解放する「発達心理学」入門. 子どもが「数を理解できている」というのは、数字・音・物を理解している状態のことです。. イラストの動物を見て「いち、に…」と楽しみながら数えることができます。.
サメに食べられないように宝箱まで行こう!! 数の概念は実体験により身につくため、日常生活の中でどれだけ数に触れられるかが大切となってきます。. 4歳ー5歳児に数を教えるこは、実は、とても難しいです。. 余っているカレンダーがあれば、その日付の下におはじきを並べていくのも良いですね。.
サイコロは、1から6までの数をドッツで表されていますよね。. 幼児期の子どもにとって、リズミカルに声を出して数をかぞえることは、歌をうたう、ダンスをすることと同じだと感じます。. 【答え】 (左から)いち、1 に、2 さん、3 よん、4 ご、5 ろく、6.